by Summary:
Opublikowałem dwa nowe artykuły naukowe. Pierwszy pokazuje, że standardowe testy powodują, że najlepsi uczniowie “głupieją”. Drugi artykuł przedstawia wyniki badań nad efektywnością e-learningu i mieszanej formy nauczania (blended learning). To największy eksperyment w historii (4300) studentów zaprojektowany specjalnie w celu badania efektów kształcenia na studiach. Wniosek, mieszana forma kształcenia (wykłady na wideo i odwrócona klasa) daje lepsze efekty, niż tradycyjne nauczanie.
Topics:
Krzysztof Rybinski considers the following as important: blended learning, experiment, research, standardizedd testing, Uncategorized
This could be interesting, too:
Opublikowałem dwa nowe artykuły naukowe. Pierwszy pokazuje, że standardowe testy powodują, że najlepsi uczniowie “głupieją”. Drugi artykuł przedstawia wyniki badań nad efektywnością e-learningu i mieszanej formy nauczania (blended learning). To największy eksperyment w historii (4300) studentów zaprojektowany specjalnie w celu badania efektów kształcenia na studiach. Wniosek, mieszana forma kształcenia (wykłady na wideo i odwrócona klasa) daje lepsze efekty, niż tradycyjne nauczanie.
Topics:
Krzysztof Rybinski considers the following as important: blended learning, experiment, research, standardizedd testing, Uncategorized
This could be interesting, too:
B. writes Bruegel Annual Report 2017
The Sound of Economics writes A conversation about U.S. steel and aluminium tariffs
P. M. writes Bruegel’s commitment to gender balance
A. G. B. and P. M. writes How many female economist professors in top European Universities?
Opublikowałem dwa nowe artykuły naukowe. Pierwszy pokazuje, że standardowe testy powodują, że najlepsi uczniowie “głupieją”.
Drugi artykuł przedstawia wyniki badań nad efektywnością e-learningu i mieszanej formy nauczania (blended learning). To największy eksperyment w historii (4300) studentów zaprojektowany specjalnie w celu badania efektów kształcenia na studiach. Wniosek, mieszana forma kształcenia (wykłady na wideo i odwrócona klasa) daje lepsze efekty, niż tradycyjne nauczanie.